本网讯（通讯员 郑伟 常泽新）“热衷于学习，执着于不断提升自己，将学习视为一种生活享受”，按照吉林省教育厅“国培计划”的总体部署，由吉林省教育学院承办的“国培计划(2018)”吉林省乡村学校骨干教师培训项目——初中物理培训班于8月20日拉开序幕，来自吉林省各地区的50名初中物理教师怀揣着不断成长的心齐聚春城。
8月20日上午，在吉林省教育学院309室，由学院张艳香教授主持开班热身活动：组建团队，选举组长，互通联系，全组展示。半天的时间，一张张陌生的面孔，变成了张张熟悉的笑脸。
培训讲师既有来自熟谙物理课堂教学的实践专家，也有来自大学研究机构的理论研究专家。
吉林师范大学辽源分院李伟红老师与学员一起分享了题为《物理实验在教学中的落实与运用》的主题报告。李老师娓娓道来的讲授，使在座的物理教师对实验教学在物理中的重要作用有了更多的思考，特别是“鱼牛”的故事让大家耳目一新，它同时也告诉我们任何事情只有你亲自去经历、实践方能体会其中的道理。在整个上午的活动中，李老师穿插了很多例子、故事，内容丰富，具有极强的说服力。8月20日下午白城市洮北区进修学校孙喜博校长与学员分享的专题报告为《激发兴趣，做学生喜欢的老师》。讲座风趣幽默，更像是一场朋友间的分享交流，其中印象最深刻的是孙校长说的一句话：“大道至简，最美的教育是最简单的教育，而好的教师一直都在与时俱进。”
8天的培训时间里，学员们还聆听了大学教授们的精彩分享和先进的教育理念。
东北师范大学于海波教授主讲《科学思维的教育价值及其教学实现》，讲座中充分的针对一个问题进行发散思维，而思维能力的培养正是在思维的过程中进行的；有学院张艳香教授主讲《初中物理教学评价实践研究》，在张老师的带领下，学员们明确了如何去对中考试卷进行分析与评价；吉林市丰满区教师进修学校宿迎祯老师主讲《初中物理实验教学的现状与改进》，课上充分的调动了学员的感官，大家都跃跃欲试的恨不得现场就去亲自动手自制教具。课堂气氛活跃，像是一部充满惊奇的动作片；长春市二道进修学校房越超老师主讲《初中物理学科自主学习资源的开发与利用》，使大家明确了学习资源开发的目的、实施原则、实验步骤、具体实例及对问题的反思等；东北师范大学附属中学赵智凯老师主讲《多媒体资源在教学中的有效利用》，课堂上赵老师给大家分享自己的教学实践，让大家看到了一名物理教师对物理教学的热爱之情；松原市教育学院韩艳华老师主讲《提升物理教师实验设计能力的研究》，使大家明确了初中物理教师应具备的包括基本实验能力、实验迁移能力和科研实验能力的三个层次的实验能力结构；长春市教学研究室朱宝环老师主讲《基于学生发展核心素养的习题课优化策略》，使学员们清晰地了解了习题课的分类及应对的策略；学院郑世忠老师主讲《信息技术支持下的学习方式的变革》，课堂上学员热情高涨，参与度极高，使学员走出了对信息技术理解上的误区，了解了技术支持下的教学环境的样貌；东北师范大学的侯恕老师主讲《物理课堂教学方法改革与案例分析》，现场的体验把看到的东西翻译为书本语言时某些信息的流失和再将其内化到学生学习理解上产生的差异，提出了司空见惯却又是值得大家思考的问题；
学员们还聆听了吉林市第七中学的毛淑艳老师主讲的《基于物理学科核心素养的实验教学》和吉林大学附属中学王显峰校长的《深入浅出——教学之本》。他们都通过身边实例，深入浅出地为学员讲解教学中应注意的方面，提出用浅显的语言把想要传达的东西传递给学生，可以是不同学科领域间的知识迁移，具有相同的本质，能达到深度唤醒学生的目的就好，让学生把问题理解通透。
除此之外，培训班还在培训过程中为大家展示了4节观摩课，为学员提供研究素材，以达到理论与实践相结合的目的。4节课分别是吉林省第二实验中学闫明哲老师的《分子的热运动》、敦化市黄泥河中学牟善秋老师的《长度与时间的测量》、东北师范大学附属中学魏国娟老师的《内能》、辽源市实验中学刘运青老师的《温度》。让学员们领略了不同风格的教学课堂。课后，张艳香教授组织学员对四节课进行了充分的课例分析与研讨。
8天的培训让50名初中物理教师纷纷感叹不虚此行，收获满满。学员们聆听报告，观摩他人，反思自身，从业务理论到实际教学都得到了提升和升华。更重要的是学员们感受到的优秀教师和专家们对物理学和物理教学的执着与热爱。这些都将其内化到学员们的教学生活中，让更多的孩子受到更好的科学教育。
（供稿单位:初中部 审核人:宋胜杰）
