学院基础教育质量监测中心举办“国培计划（2022）”幼儿园优秀园长深度研修培训班

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发表时间：2022-12-03 19:12

2022年10月8日至11月1日，吉林省教育学院成功举办了“国培计划（2022）”幼儿园优秀园长深度研修项目（省内）第一期培训，来自长春、延边、白山、公主岭、梅河口等市（州）的86位省级示范幼儿园园长参加了培训。培训项目由学院基础教育质量监测中心承办，以“幼儿入学准备教育个案研究与理念引领”为主题，邀请众多省内外学前教育领域专家和名优校园长，开设33个培训专题，生成“幼儿入学准备教育策略”专题微课作品86节，“幼儿入学准备个性化支持方案”86篇，以丰富的课程资源和显著的培训实效获得学员一致好评。

一、聚焦办园困境，凸显培训价值

“国培”只有帮助学员解决实践中的遇到的“真问题”，才能实现其引领价值。通过训前调研我们了解到，对于示范园园长来说，入学准备教育就是一个“两难”问题。长期以来一些社会机构用超前教学吸引家长，导致幼儿园大班生源流失。有的幼儿园为留住生源，不得不以“办园特色”为名引入小学化倾向课程，而难以坚持儿童为本的办园方向。可以说，入学准备教育是办园方向的“试金石”，是幼儿园园长的“痛点”。

为此，培训班聚焦入学准备教育，以《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》为引领，一方面开设了系统的政策理论讲座和丰富的案例研修课程，另一方面组织学员以幼儿个案观察为支点开展入学准备个性化支持方案研究。培训过程不是单向地灌输入学准备教育的理念和方法，而是为学员创设了一个“突破办园困境”的问题研究平台，引导学员从几十、上百个孩子中放大1名幼儿的成长过程，在个案研究中形成幼儿园入学准备教育实践策略。

为了支持学员研修，培训班组建了高水平专业化的师资队伍。邀请了南京师范大学王海英教授、广西师范大学侯利敏教授、浙江学前教育研究会张虹教授、东北师范大学姚伟教授、王小英教授、王萍教授等省内外学前教育领域著名专家，以及省市级学前教育教研员、名优幼儿园园长、学院多个部门专家教授为培训班授课。针对培训主题的特殊性，培训班还特别邀请了承担幼小衔接试点任务的进修学校小教部主任和名优小学校长，专门开发了4个幼小衔接培训专题，让园长直观了解 “零起点”教学的显著成效，增强信心、明确方向。

二、搭建任务阶梯，突出成果导向

显性研修成果是成人培训的有效动力。培训班为示范园长量身订做了“入学准备教育专题微课”的结业作业，并设计组织了“本园毕业幼儿入学适应情况访谈”“本园幼儿入学准备表现个案观察”“幼儿入学准备个性化支持方案制定”“入学准备教育专题微课制作”等一系列阶梯式研修任务和过程，吸引园长全身心投入到培训中。

培训班以学员研修成果为导向，设置了“方向与目标”“观察与评价”“内容与策略”“理念与引领”四个模块课程，开设了“幼儿园入学准备教育的困境与突破”“幼儿园与小学科学衔接的思考及衔接策略”“儿童观察与评价的思考”“幼儿园与小学一年级课程衔接策略”“办园理念的凝练历程及实践探索”“入学准备教育专题微课制作指导”等33个培训专题。引领学员把控入学准备教育的方向与目标，掌握并运用观察评价幼儿的方法，探究入学准备教育的内容与策略，凝练办园理念，提升示范引领能力。

培训中期，学员完成了幼儿入学准备个案观察研究和个性化支持方案的制定。通过方案展示和专家点评，园长们直观感受到遵循儿童成长规律、呵护幼儿身心健康的深远意义，不仅提升了引领幼儿园入学准备教育的实践能力，也更加坚定了儿童为本的办园方向。

培训后期，学员完成了入学准备教育专题微课的制作。通过微课展评，园长们积累了入学准备教育专题培训经验和资源，提升了培训课程设计能力，为发挥区域教育生态示范引领作用奠定了能力基础。

三、发挥平台优势，创新质量管理

培训使用“吉林教师”在线学习平台，采用小班化同步在线教学的方式进行。为了确保培训质量，培训班充分利用“吉林教师”平台的功能优势，开展课程质量管理和优秀学员评选，从教和学两方面加强培训质量管理。

在课程质量管理上，利用平台的“课程管理”功能模块，通过导入课程、添加课程资源、设置研修作业、发起主题讨论、建立主题照片墙等方式，为学员提供内容丰富的课程资源和形式多样的互动研修空间；通过建立评价模板，支持每一位学员对每一节课进行评价，并将学员评价作为课程质量评价的重要参考。

在优秀学员评选上，根据培训目标和研修任务要求，结合园长学习特点，制定了周密的研修积分方案。利用平台的“成绩考核”功能模块，全面考核学员在线学习情况和完成任务情况，细化对学员出勤听课、提交作业、参与课程评价、参与问题讨论、课堂互动、成果展示等活动的督促和奖励。将优秀学员评选作为激励学员参与互动、提升学员研修质量的有效手段。通过平台计分排名确定优秀学员人选，使优秀学员评选更加公正、高效。

“国培计划”幼儿园教师园长培训是2022年吉林省人民政府民生实事项目之一，得到省教育厅和学院领导的高度重视。幼儿园优秀园长深度研修项目是2022年吉林省“国培计划”重大项目之一，也是学院基础教育质量监测中心第二年承办园长培训项目。学院领导多次过问项目设计申报、审阅项目实施方案、关注项目进展情况，并带领学院培训指导专家组深入在线培训教室现场视导第一期培训教学。2022年11月，监测中心将继续举办第二期培训，进一步探索幼儿园园长培训质量提升策略。

1.南京师范大学王海英教授在线授课.png