吉林省教育学院高中研训部举办省高中“省级教研共同体”应对高考延期调整备考计划与策略系列主题教研活动——生物学学科线上研讨会

　　为应对高考延期的特殊形势，统筹调整备考计划与策略，加强对农村、薄弱高中的教学指导，帮助全省高三年级教师更好地把握高考命题的指导思想，交流科学的复习策略与方法，吉林省教育学院高中教研培训部于2020年5月举办吉林省高中“省级教研共同体”应对高考延期调整备考计划与策略系列主题教研活动，共开展高考9个学科线上研讨会。

    5月7日，高中生物学学科首先在腾讯会议网络平台召开线上研讨会。参加会议的有吉林省教育学院高中生物学教研员、各地市生物学教研员和全省各高中高三生物学备课组长，参加本次高考备考线上研讨会的教师近200人，基本覆盖了全省普通高中学校，尤其是农村、薄弱高中学校。研讨会主持人吉林省教育学院高中研训部教研员武祎老师介绍了本次主题教研活动的背景、意义和流程安排，并集中介绍了做讲座和微型观摩课的五位一线教师。

　　本次研讨会分为四个部分，第一部分是高考延期备考计划交流，东北师大附中的高三年级生物学学科备课组长邱林老师做了题为《夯基精练 深化三轮》的报告；吉林市第一中学的高三年级生物学学科备课组长徐妍老师做了题为《抗疫情、再启程、备战60天、助力新高考》的报告；来自省内名校的两位备课组长系统介绍了本校应对高考延期备考计划调整的依据与具体实施策略，为省内其他学校制定有效且可操作的高考延期备考计划指明了方向。

　　第二部分是高考备考策略专题讲座，东北师大附中研究室主任孟安华老师的讲座《生物非选择题原因类题目解题策略》和吉林省实验中学生物学学科教研组长李星婷老师的讲座《突破遗传题中的几个判定问题》，针对生物学高考试题的特点，选择典型方向，深入解析，为全省高三年级生物学学科教师指导学生复习、有效提升高考解题能力带来很大帮助。

　　第三部分是由东北师大附中的姜兰老师做了高考复习的专题微型观摩课并进行了说课。姜兰老师将生态系统的结构和功能整合成一个概念图，理论联系实际，引导学生整合所学知识，找到新旧知识之间的内在联系，并通过同一个知识点的多角度变式训练，提高了学生识图解图能力、观察和分析能力、应用理论知识解决实际问题的能力。

　　吉林省教育学院高中研训部教研员李迅老师对本次活动进行了总结，指出高考备考过程中需要注意的几个点：精、细、实、活、稳。具体而言，精：距离高考60天，时间紧迫，需要老师对试题要做到精选、精讲、精练和精评，对重要概念进行精准剖析。细：备考过程中引导学生注重细节。实：要引导学生注重基础、回归教材，有针对性的复习。活：老师要引导学生构建纵横交错的知识网络，需要用的时候思路清晰，可以做到精准抓取。稳：备考心态要平稳。老师要引导学生把握备考节奏，张弛有度，建立高考前的自信保障。

　　本次主题教研活动在会后进一步延伸，通过吉林省高中生物教研QQ群进行了互动研讨，东北师大附中孟安华老师觉得这样的主题教研活动非常有意义，作为本次活动的主讲人之一，他考虑到近几年，原因类题目是高考试题的亮点、难点，很值得教师去分析，于是认真梳理出这类题目的意义和解题策略，在会上进行分享，对自身也是一个锻炼和提升。农安县哈拉海高中的李宝成老师认为孟安华老师的讲座非常实用，对下一步高考复习具有指导与修正的意义。磐石市第一中学的马悦程老师感觉这样的教研活动对一线教师来说非常必要，收获很多，作为地区学校真的非常需要这样的一些考前信息，为教师如何把握高考动态指出了方向，希望有机会参加后续类似的活动。

撰稿人：吉林省教育学院高中研训部 武祎 李迅

审核人：吉林省教育学院高中研训部 刘华