吉林省民族小学道德与法治 “聚焦学生核心素养,转变课堂育人模式”主题教学研讨会成功举办

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发表时间:2023-11-23 14:09

本网讯(民族教育教研培训部 李彩霞)为探索核心素养导向的课堂育人新模式,引领全省民族小学道德与法治教师践行新课标、构建新课堂、实施新教学,实现铸魂育人、启智增慧的目标,2023年11月13至14日,吉林省民族小学道德与法治“聚焦学生核心素养,转变课堂育人模式”主题教学研讨会暨延边州民族学校小学道德与法治教师业务能力提升培训会,在延吉市建工小学召开。

吉林省教育学院民族教育教研培训部主任李献业、道德与法治学科教研员李彩霞、小学教研培训部道德与法治学科教研员卢丹丹,延边州教育学院民族教育部主任张银环、小学道德与法治学科教研员常亮,延吉市教师进修学校副校长许哲山、民教部主任李相虎,延吉市教育局思想政治办公室刘兆丹主任、董嘉玺同志,延吉市建工小学校长李婷等领导和专家出席开幕式,全省各地民族小学道德与法治教研员、教师等150余人参加会议。开幕式由延吉市建工小学教导主任李英海主持。

开幕式上,建工小学校长李婷致欢迎辞,代表建工小学全体师生,对会议的召开表示热烈的祝贺,并表示相信通过此次活动,可以有效促进道德与法治学科教学质量的提升,互学共进,丰厚业务,从而达到践行新课标、构建新课堂的目标。

延边州教育学院民族教育部主任张银环致开幕辞。她强调,小学道德与法治学科是立德树人的关键课程,着力培养学生正确的道德观念、法律意识和良好品质,希望通过本次活动为民族学校小学道德与法治教育教学带来新思想,新视野、新思路,新方法。

建工小学教师路雨代表参会教师发言。表示会认真学习新课标,培养学生的核心素养,转变育人模式,做到学有所获。


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本次研讨会围绕“聚焦学生核心素养,转变课堂育人模式”这一主题,设计了教学展示、成果交流、课例点评、调研座谈、专家讲座五大环节。

教学展示中,延吉市建工小学崔宁老师,延吉市公园小学于欢老师,龙井市安民小学孟庆菲老师带来了精彩的课堂展示,三位教师在课程实施中,注重创新课堂教学方式,关注学生核心素养的培养,呈现了新课程理念下的道德与法治课堂教学的经验做法和实践案例。


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成果交流环节在建工小学孩子们优美的歌声中开始,延边州小学道德与法治学科教研员常亮老师,将核心素养视域下延边州小学道德与法治学科教学实践和研究中的一些优秀成果,与参会人员进行分享交流。

课例点评环节,三位出课教师进行说课,珲春市教师进修学校教研员王艳,延吉市教师进修学校教研员楚凤娟, 敦化市教师进修学校教研员王海亮,龙井市教师进修学校教研员全顺金,延吉市光华小学省级教学名师王莹,分别对本次课例展示进行点评和经验分享。


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座谈环节,与会领导参加了延边州内民族学校教学情况调研报告会,认真听取了学校代表们针对本校、本地区民族小学道德与法治学科工作的情况汇报,并就学校课程实施和教师队伍建设等方面的问题进行座谈和交流。


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14日上午,吉林省教育学院民族教育教研培训部主任李献业做了题为《聚焦核心素养 运用信息技术促进道德与法治课堂教学变革》的专题讲座。李主任围绕新课程理念下的课堂教学改革及信息技术有效应用,通过“为什么要进行教学方式变革”“核心素养导向下教学怎么变革”“如何运用信息技术促进教学变革”三个问题的剖析,理论联系实际,层层递进、深入浅出地进行讲解和交流。使与会教师对新课程背景下如何上好道德与法治课有了更清晰的思路和实施策略。


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14日下午,义务教育道德与法治课标修订组成员、人民教育出版社编审、中小学思政教材与思政课一体化研究中心主任富兵做了题为《研读课程标准 指导教学实践》的专题讲座,富兵主任从课标修订的重大变化、课标文本框架解读以及问题与研讨三个方面进行深入分析,使广大教师对以核心素养为导向的新课标有了更加清晰的认识和理解。


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最后,李彩霞老师做了活动点评和总结。李老师强调,   

本次研讨会,围绕“聚焦学生核心素养,转变课堂育人模式”,

展现了很多好的经验和做法,值得相互学习和借鉴,在教学中要落实道法学科育人目标,践行义务教育新课程理念,深入研究新课标,要把核心素养、学段目标、学习主题、内容要求、教学提示很好的结合起来,转变课堂育人模式,发现和发展学生的潜能,丰富学生的经历和体验,培养想象力,激发启发性思维,促进学生全面而有个性的发展,把学生核心素养的培养与教学实践结合起来,用发展学生核心素养的理念,促进教学育人模式的转变。


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本次研讨会,加强了教师之间的相互交流和经验分享,对全省民族小学道德与法治教师践行新课标、构建新课堂、实施新教学起到了良好的示范和引领作用,促进了教师专业能力提升。以此为契机,全省民族小学道德与法治学科将继续发挥教研活动优势,激发教师的课改热情和创新活力,智慧众筹、集思广益,聚焦课改热点、深入研讨交流,促进教师教学理念的更新和育人模式的转变,推动学科教学高质量发展,让思政育人落地生根。


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