学思践悟,蓄力前行——学院圆满完成宁夏市县教师培训师深度研修项目

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发表时间:2024-05-29 12:47

本网讯(基础教育教师发展中心 供稿)受宁夏自治区教育厅委托、由学院基础教育教师发展中心承办的“宁夏自治区市县教师培训师深度研修项目”于近日如期落下帷幕。来自宁夏自治区的高校培训者、市县专兼职培训者共50人参加了培训。该项目是宁夏自治区年度唯一设置在区外的培训项目。

项目受到自治区教育厅和学院的高度重视,教师中心将学员的自身发展需要同当前教育改革动态及教育研究前沿相结合,以“培养有格局、专业化的新时代教师培训师团队,促进区域教师培训整体高质量推进”为总体目标,特别制定了“两年周期、持续跟进”的培训方案。2024年为第一阶段,项目聚焦理论知识补偿,侧重提升培训项目设计能力。2025年为第二阶段,项目聚焦典型案例培育,侧重提升培训项目实施能力。两阶段均采用“15天线下集中培训+30天返岗实践+60学时工作坊研修”的“三段式”研修模式。力求以高端引领的培训课程、精准适需的专家团队、深度参与的学习方式,打造个性化高水平的实施方案。

根据项目设计,第一阶段的“15天线下集训培训”从2024年5月8日开始,至5月22日结束。


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本着按需施培、精准培训的理念,按照“前置学习—集中培训—训后跟踪”分阶段推进,以“明德—启知—引思—促行”递进式逻辑为主线,安排了长春、哈尔滨两地实施的研修方式,课程内容紧密围绕市、县教师培训师的专业发展需求,以结构化设计为核心,涵盖了学习共同体众筹研学思路、思想政治与师德修养、教师培训政策理解能力素养等多个方面。为保证培训质量,特别组建了一支由教育部全国中小学教师校长培训专家工作组三位专家领衔、一线优秀教师校长为主体的高水平培训团队。


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项目实施中,力求做到 “五个精准、五种逻辑”。“五个精准”即精准分析研修需求,确保培训内容符合学员的实际需求;精准凝练研修主题,确保研修方向明确、重点突出;精准定位研修目标,确保学员能够明确自己的发展方向;精准研发研修内容,确保课程内容丰富、实用性强;精准设计研修方式,确保学员能够全面、深入地掌握所学知识。同时,还特别注重研修活动的逻辑性和系统性,紧扣“五种逻辑”,即顶层设计与底部攻坚对应、逆向设计与正向实施对应、研修需求与研修课程对应、课内研修与课外实践对应、师资培训与教学研究对应,确保研修活动的每个环节都能够紧密相连、相互促进。


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本次研修得到宁夏教育厅和学员的一致好评,“吉林省教育学院在本次培训中,从专业角度精心设计培训方式,既有着眼于培训目标任务课程解读式的参与式设计,又有专业理论的专题讲座,既有体验感超强的现场教学,又有以案论理的案例分析,讨论交流式的研讨分析,人文化的任务研学和自主研修,现学现用的实践操作,基于成果产出展示的主题论坛,可以说一场培训,三段两城,九种培训方式,培训方式灵活多样,培训内容丰富多彩,培训设计科学严谨,这样的培训令人如沐春风,收获满满!”在项目满意度测评中学员给予了中肯的评价,同时他们也表示,将把所学知识和经验应用到实际工作中去,为当地教育事业发展贡献自己的力量。


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学思践悟,蓄力前行。本次参训学员均为宁夏自治区内优秀教师培训师,学员专业功底深厚,项目定位高远,对承办方来说,既是机遇,也是挑战。教师中心将通过第一年度集中训后复盘、专项研讨等方式,寻找不足,总结经验,为第二年的培训提质增效,蓄力奠基。此次研修活动东西牵手、区域联动、跨省互动,是吉宁合作的一次重要成果,也是宁夏教师培训师培养工作的一次重要突破。未来,双方还将继续加强合作与交流,共同推动两省教育事业的持续发展。



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